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姚志英 1464澳门永利
文章作者:   公布工夫: 2017-11-14   阅读次数: 4807

姓  名

姚志英

政治相貌

中共党员

yl.cm

专业技术职务

副教授

行政职务

党总支书记

学历/学位

本科/硕士

卒业黉舍

安徽大学

重要解说课程

前后负担了《大学英语》、《商务英语浏览》、《初级英语》、《根蒂根基英语》、《初级听力》、《人文社科英语》等课程的讲授义务,和本科生毕业论文和卒业练习的指点事情。

进修事情简历

19919-19957月就读于安徽大学外国语学院英语专业

2004年上海外国语大学学习

1999-2000年浙江师范大学学习

2010年美国科罗拉多理工大学学习

19957月至今滁州学院外国语学院处置英语教学

教研、科研状况

()课题

1.主持新经济常态下“立异创业”  人才培养团队建立( 2016jxtd02)

2.到场新经济常态下地方运用型本科高校立异创业人材教诲取造就研讨(2016jy031),第一到场人

3.主持省人文社会科学研讨重点项目“指摘语篇剖析取指摘言语认识造就”(SK2014A339);

4.主持校级西席生长中央研讨项目“新建本科院校商务英语西席讲授才能提拔的有效途径和机制研讨”(2014zxxm05

5.主持校级项目“运用型人才培养目的下的商务英语专业本科生理论讲授系统的构建” (2013jzb002)

6.主持校级项目“需求剖析下的大学英语教学改革探究”(2014jyzb04)

7.主持滁州学院“商务英语”专业综合试点革新建立 (2014zysd003)

8.主持安徽省教育科学计划课题:小学英语西席教诲形式研讨:社会文明视角(JG4126)第二主持

9.主持外教社项目“社会建构主义理论视阈下的商务英语教学研究”(HX201334)

10.主持外教社课题“隐喻视角下的商务英语西席信心研讨——以滁州学院为例”(HX201437 )

11.到场外教社项目“中央运用型高校商务英语本科专业综合理论讲授系统优化研讨—ESP需求实际视角” 第三到场人(HX201549

12.到场校级课题“指摘隐喻剖析视阈下的霸权主义意识形态研讨” 第二到场人(2013RC022)

13.到场校级课题“认知语言学视角下的语法隐喻取认知结果之相关性研讨”,第一到场人( 2012sk015B

14.到场安徽省教育厅课题“基于观点隐喻二语词汇产出深度研讨 ”,第三到场人,( SK2013B353

15.到场校级课题“基于观点隐喻的大学英语词汇教学研究——以进步辞汇产出深度为目的”,第一到场人(2012jyy018

16.到场安徽省教育厅课题“名词性观点汉英辞汇表征差别的认知语言学研讨”,第二到场人(2011SK447

17.主持,安徽省教育厅课题“新建本科院校运用型人才培养形式下大学英语教学立异及结果研讨”, (20101048

18.主持校级课题“基于本科运用型人才培养形式的大学英语据说课程教学研究取理论”(2009jy001

19.到场安徽省教育厅人文社科一样平常项目“安徽高校网页人际意义建构的元话语范式研讨” (sk2016B09),第一到场人

20.到场安徽省教育厅人文社科一样平常项目“廉政电视宣扬片的静态多模态话语剖析” (sk2016B08),第一到场人。

(二)论文

1.科技期刊常见翻译毛病探讨.编纂之友. 2012( 8). 92-93.独撰.

2.关于新建运用型本科院校大学英语课程革新的思索.佳木斯教育学院学报. 2012(4). 309,340.独撰.

3.美国科罗拉多理工大学接见进修感觉.赤峰学院学报. 2012(5). 175-177.独撰.

4.英语名词动词化的认知语言学研讨.长春工业大学学报. 2012(1). 93-95.第二作者.

5.大学英语教学立异的理论依据和目的.重庆科技学院学报. 2011(8). 185-186,199.独撰.

6.国内外英汉语篇对照修辞研讨述评取启迪.昆明学院学报.2011(5). 126-128,132.第二作者.

7.运用型院校非英语专业本科生英语据说进修近况剖析及其对讲授的启迪.巢湖学院学报. 2011(4). 151-153.独撰.

8.新建本科院校运用型人才培养形式下的大学英语教学改革和立异.滁州学院学报. 2011(4). 111-114.独撰.

9.隐喻才能正在商务英语讲授中的感化研讨.淮海工学院学报. 2012(11). 47-49.第二作者.

10.运用型本科院校大学英语教学立异—基于ESP课程设置和讲授原则的思索.安顺学院学报. 2013(3). 69-70,82.独撰.

11.模果论视角下的经济学辞汇英译.蚌埠学院学报,20152:107-111.第一作者.

12.道新建本科院校商务英语师资队伍建设.山东农业工程学院学报,20152):169-170.独撰.

13.语法隐喻取认知结果研讨综述[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015,09:115-117. 第二作者.

14.以逻辑思辩才能造就为导向的专业根蒂根基英语教学形式及其运用研讨, 吕梁学院学报. 2016 ( 4):83-86,第二作者.

15.浅谈高校廉政文化建设, 赤峰学院学报(自然科学版),2016 10 :178-180. 第一作者.

16.国内外指摘话语剖析和认知语言学融会研讨综述,湖南第一师范学院学报,第16 卷 第 6 20166):83-87.第一作者.

结果嘉奖

2017年,被评为滁州学院“立异创业教诲优异构造工作者”

2016年,指点方瑾、杨莹两同砚列入第十九届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛(华东赛区)得到“三等奖”

2015年被评为滁州学院暑期大学生社会实践运动优异指点西席

2014年被评为“安徽省师德先进个人”

2014年,指点陈园同砚 正在第五届安徽省高等学校师范生讲授妙技比赛中得到理科“二等奖”

2013年,指点朱宗娇同砚 正在第四届安徽省高等学校师范生讲授妙技比赛中得到理科“二等奖”

2012年,指点马雪同砚正在第三届安徽省高等学校师范生讲授妙技比赛中得到理科“三等奖”

2010年,指点刘莉同砚正在安徽省首届师范生讲授妙技比赛中得到“二等奖”

2012年被评为滁州学院“优秀党员”

2012年被评为滁州学院“优异教学管理工作者”

2011年获校“学术手艺带头人后备人选”称呼

2010年滁州学院讲授结果一等奖

2010年被评为安徽省“先辈女教职工”

2009年被评为滁州学院“优秀教师”

2008年得到滁州学院“师德标兵”称呼

2007年被评为滁州学院“优秀教师”



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