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外国语学院“十三五”奇迹发展规划 66402.com
文章作者:   公布工夫: 2016-09-02   阅读次数: 61

 

外国语学院“十三五”奇迹发展规划

 

为推动外国语学院各项事业的快速生长,周全提拔办学程度和运用型人才培养质量,顺应黉舍关于“地方性、运用型、开放式、信息化”的生长定位,更好天为中央区域经济和社会发展效劳,凭据《滁州学院“十三五”奇迹发展规划》的各项目的要求,联合外国语学院现实,制定本计划。

一、“十二五”时期生长状态

“十二五”时期,外国语学院在校党委、行政的准确指导下,以科学发展观为指点,以周全提拔教育质量为中心,学院宽大教职工团结斗争,锐意进取,正在学科专业建立、师资队伍建设、教诲教学改革、科学研究和人才培养等方面与得了肯定结果,同时也存在一些缺乏。

(一)重要结果

1.学科专业建立

2010年,商务英语本科专业获教育部核准招生,成为安徽省尾个招生此专业的高校。经由五年建立,20159月获批校级重点建设专业,同年12月获批安徽省高等教育复兴企图专业构造优化调解取专业革新项目新专业建立。主理了安徽省首届商务英语专业建立研讨会,省内中80余名专家学者参会。

近年来,以建立中央运用型高水平大学建立为目的,推动专业结构调整,加速学科专业内在建立。前后建立校级精品课程2门、校级优良课程12门;立项校级佳构视频公然课3门;立项省级教学研究项目3项,校级教学研究项目22项,个中重点项目3项;宣布教学研究论文84篇;翻译实际取理论获批校级讲授团队;商务英语专业成为校综合试点革新专业。

2.师资队伍建设

近五年,前后引进硕士研究生23名。正在现有西席中,1人得到博士学位,18人得到硕士学位,3人在职攻读博士学位;5人提升副教授,3人提升校聘副教授,21人得到讲师职称(15人校聘);31人赴企业挂职锻炼,9人得到校级双能型教师资格。省级教坛新秀、省级先辈德育工作者、省级师德先进个人离别2人、1人、1人;校级学术带头人后备人选、校级中青年骨干教师离别3人、5人;校级教坛新秀2人。前后遴派21人到美国、澳大利亚等天高校研修。

3.教诲教学改革

前后4次订正商务英语、英语及英语(师范)专业的人才培养计划,优化人才培养形式。鼎力大举推动讲授形式革新,执行“中外西席协作讲授”、“单师同堂”、“轮班讲授”、“跨境电商课程植入”等讲授形式。正在“笔译”、“英语微格讲授”等课程中执行小学期造。

大学英语教学改革逐渐深切,执行“2+2+1”形式的大学英语教学改革,探究音体美分层讲授;2014年秋,凭据学生高考退学结果正在全校范围内执行“大学英语”学生选课,全方位推动大学英语分类分级教学改革。

4.科学研究

出台了《外语学院科研嘉奖设施》、《外语学院教科研项目培养计划》、《外国语学院科研团队建立取管理办法》等系列规章制度,变更西席展开科研工作的积极性和主动性。约请秦秀白、李霄翔、倪传斌、许德金、汪少华等20多位着名学者到校做讲演,指点我院西席撰写科研项目申报书。每一年遴派30多人次参加国内学术会议和专业研修班进修。建立了认知语言学、英美文学、商务英语、运用语言学、翻译5个科研团队,活期停止履历交换,凝炼研讨偏向。实行了教科研培养项目。

获批省教育厅人文社科重点项目、一样平常项目、优秀人才青年基金重点项目离别4项、8项、2项;省教育厅教诲计划课题2项;校级人文社科重点项目、一样平常项目离别2项、14项;校级人材基金重点项目1项;横向项目15项;累计科研到账经费30万元;宣布学术论文305篇,个中一类1篇,二类14篇,三类234篇。

 

5.人才培养

五年来,84名学生考取硕士研究生,7名学生获“全国大学生英语比赛”一等奖,10名学生离别获“外研社杯”天下英语演讲大赛、写作大赛安徽赛区复赛二、三等奖,1名学生获“安徽省师范生讲授竞赛”三等奖,1名学生获“安徽省大学生职业规划设想暨创业大赛”金奖。201511月,商务英语专业学生列入第三届天下商务英语理论大赛华东赛区竞赛,得到三等奖,正在安徽省参赛部队中名列第一。近年来,BEC中级测验经由过程率凌驾全球通过率均匀5个百分点。6名学生考取了国家公务员,50多名学生经由过程入编测验获得教师资格,10人考取大学生村官,1人参加“西部企图”。远几年学生报到率皆正在97%以上,毕业生就业率达95%。

(二)存在的题目取缺乏

1地方性、运用型办学定位正在人才培养中落实不敷到位,专业偏向特征不敷显着,人才培养计划有待完美,课程体系、课程设置需求进一步调解和优化。

2.师资队伍构造不尽合理,特别商务英语专业师资气力微弱;正高职称需求实现打破;高层次人材缺少,亟需学科带头人。

    3.西席整体教科研程度有待进一步提拔,高层次结果有待进一步打破;科研团队尚处于起步阶段,成员研讨偏向缺少稳定性,目的需求进一步明白。

    4运用型人才培养机制需求进一步优化立异,理论讲授系统需求进一步完美校外练习基地缺乏;学生科研、立异运动到场认识较强,结果较少。

二、“十三五”时期面对的形势

以后五年是学院生长的关键期。从总体上看,学院生长面对的时机取应战并存,期望取难题同在。

(一)“十三五”建立面对的新时机

1.高等教育生长情况进一步改进。中心和省里关于高等教育生长的看法要求,络续深化高等教育教学改革,深切推动产教融会,全面提高人才培养质量,为高等院校外语专业的革新和生长指明了新的偏向。

2.高等教育对经济发展鞭策感化越发显着。国家经济建设步入新常态,“实现中高速增进迈向中高端程度”的“双目标”,中国制造2025,互联网+,“群众创业,万众立异”的新思维势必对英语专业、商务英语专业的人才培养质量和效劳地区经济发展才能提出新的要求。别的,“一带一起”计谋的实行,给商务英语专业带来了史无前例的汗青时机。

3.黉舍清楚的办学定位为外语学院的生长明白了偏向。造就效劳地区经济发展的复合型人材,知足企业特别是中小微企业对高水平外语人才需求,已成为外语学院办学的基本思路和勤奋偏向。

4.商务英语立项为校级重点建设专业,为学院内在生长注入新生机。以品牌专业建立为引领,动员别的专业的生长,提拔各专业人才培养质量和程度,更好天效劳于地区经济发展的需求,进一步深化产教融会、国际合作,强化特征、建立品牌,那是学院将来专业建立以致内在提拔的严重义务。

(二)“十三五”建立面对的新应战

1.生源削减给英语本科专业尤其是商务英语专业布点的增添带来了严重磨练。院校之间合作也日益猛烈,招生面对很大压力,间接影响到学院的生计取生长,学院必需正在招生咨询服务方面下功夫。

2.产学联合一头热征象仍旧非常凸起。从宏观政策上看,言语类专业,尤其是外语专业取行业、企业严密联络的体系体例机制还没有完整构成,办学生机缺乏;从学院层面看,校企协作的内容、情势和路子有待立异;西席服务社会才能有待增强。

3.学院内在建立借需络续夯实。省级重点专业还没有实现打破,上风专业特征不明显;教诲教学改革尚需进一步深切,研讨力度亟待增强;有影响的名师和专业领军人物借已实现整打破,西席的理论才能缺乏,制约专业程度的提拔和人才培养质量的进步。

三、“十三五”时期生长愿景

(一)指导思想

以黉舍“十三五”奇迹发展规划和《滁州学院中央运用型高水平大学建立计划为指点,以英语语言文学专业为基本,以深切增强商务英语专业内在建立为重点,进一步进步运用型人才培养质量,鞭策学院各项事业“提质量、上程度、出特征”,实现内在生长、立异生长、特征生长。

(二)总体目标

学院将进一步强化内在生长、优化学科专业构造、提拔师资程度、进步教诲教学质量。积极探索人才培养新模式,兴办跨境电子商务特征班,把商务英语专业建立成为安徽省同类院校一流的本科专业。主动申报翻译专业,构成以英语为根蒂根基,商务英语为龙头的学科专业结构。深化大学英语教学改革,造就学生英语自立进修才能和综合应用才能,为全校各学科专业供应有力支持。建成一收本质较下、构造公道的师资队伍。传授职称获得打破,具有博士学位、“双能型”资历的西席数目进一步增添,打造高水平讲授科研团队。翻译研究中心获批校级科研平台,省部级课题获得较大打破,科技到账经费和结果逐年增添。增强对学生立异创业、科学研究、学科比赛、练习真训等运动的指点,逐渐进步专业品级测验经由过程率,学生本质和才能明显提拔,毕业生就业率居于全校中等以上程度。

(三)详细目的

——人才培养。落实教诲教学改革,夯实学生生长根蒂根基,强化专业理论才能造就,增强指点和效劳,进步学生立异创业才能和综合素质,提拔人才培养质量。2020年,学院全日制在校死范围到达1250人,辅修及双学位学生数到达100人,继续教育注册人数100人阁下。毕业生年末就业率到达95%,对口就业率到达85%

——学科专业建立。以英语专业为根蒂根基,以商务英语专业为重点,加大商务英语专业建立力度,强化专业内在建立,企图2017年申报商务英语专业为省级特征专业,提拔商务英语专业正在省内的影响力。主动申报翻译专业。

——师资队伍建设。2020年,兼任西席到达99人,个中博士、硕士离别到达9人和84人;职称构造进一步优化,下、中、初职称离别占兼任西席总数25%55%20%。柔性引进商务英语偏向传授2名;每一年企图引进2-3名商务英语专业研究生;每一年新增校级学术带头人后备人选或讲授名师1人,每一年新增校优异中青年骨干教师或教坛新秀1人;竖立西席社会实践基地1-2个;支撑西席到企业挂职锻炼,到2020年全院一切35周岁以下西席均有挂职锻炼阅历;增强双能型西席造就,双能型西席比例到达30%以上;2016-2020年申报商务英语、行业英语及跨文明外交1-2收讲授团队,充分发挥骨干教师教科研带头作用。

——理论讲授取实行真训。每一年投入1-2万元购置中外文专业图书、报刊杂志和讲授工具书;2016年建成1座商务英语综合真训中央;重修局部大学英语言语实验室,完美相干实验室及其配套设备,加大实验室的开放力度,充裕进步实验室的利用率。每一年新增5个校外练习真训基地;暑期理论讲授小学期学生到场比例达35%,毕业生校外集中练习率达60%毕业论文正在社会实践中完成的比例达60%以上。络续探究开辟理论性课程,造就学生的综合素质。

——科研工作。打造1-2收高水平科研团队,申报翻译研究中心为校级科研平台;省教育厅人文社科重点项目达12项,同时主动争夺国家级项目,省部级课题获得较大打破;时期宣布论文350篇以上,个中二类力图到达20篇;出书著作5部;科技到账经费力图累计到达300万元。

——学生事情。每一年重生报到率到达97.5%-97.9%;学生列入省级以上学科比赛获奖每一年20项;学生列入省级以上立异运动、妙技比赛、体裁竞赛得到奖项和赞誉数到达2-3人;学生公然宣布学术论文到达2-3篇;校级大学生立异创业练习企图项目立项数每一年达6项;校级大学生立异创业练习企图项目定期结项率到达90%;展开社团活动、学科比赛、立异运动、妙技比赛等专项理论活动项目每一年到达16项;专题社会实践校级立项每一年达8项。

四、主要任务取办法

(一)人才培养

1优化人才培养计划。适应经济社会生长形势,顺应职业需求,联合政府、企业、行业、黉舍制订和完美人才培养计划,2016年订正人才培养计划,科学公道天设置各专业方向和课程模块,英语专业中增添“国际商务”偏向,商务英语专业增添“跨境电商”、“商务翻译”偏向。

2.建立运用型人才培养的理论讲授系统。立异第一教室,络续革新课堂教学形式,强化专业基本技能练习活泼第二课堂,举行学科专业妙技比赛、英语文化周、商务商洽、商务理论大赛等课外专项理论运动;拓展第三教室,展开社会实践、顶岗练习等,进步学生言语综合应用才能、讲授才能和商务理论才能。努力实现“三个教室一体、三个平台联动”,增进校企协作,协同育人,进步效劳中央经济社会生长的才能。设立立异创业学分,优化立异创业教诲课程体系,造就学生立异创业才能和失业竞争力。力图每一年得到省级及以上学科比赛奖5项,每一年得到立异创业项目6项。

3.深化大学英语教学改革。经由过程大学英语“通识+运用”的讲授形式,造就学生英语综合运用才能,特别是据说才能,同时,严密联合所学专业,开设专业英语、行业英语,进步学生专业英语的程度,知足专业生长需求。卖力剖析总结2014年春季以来执行的全校“大学英语”学生选课体式格局,全方位推动和完美大学英语分类分级教学改革,实在进步学生言语综合应用才能和可持续发展才能。2016年,力图天下大学英语四级测验累计经由过程率达45%2017-2020年,每一年递增2-3个百分点。

(二)学科专业建立

1.构建互为支持的专业群。凭据外语学院现有师资,整合英语系和商务英语系西席资本,充分利用经管学院的师资,多措并举,办妥商务英语专业。凭据市场对商务英语专业人才的需求状况,开设跨境电商、商务翻译等偏向,使学生纯熟天应用英语处置外贸、商务管理和商务翻译等事情。主动引进翻译偏向的西席,力图2018年景功申报翻译专业。

2.培养商务英语特征专业生长。以岗亭才能造就为主导,优化商务英语人才培养方向和课程设置;开设商务英语跨境电商特征班;鼎力大举展开教学方法革新,首倡项目导向、义务驱动的课程设计形式,接纳义务型、案例式教学方法;编写地区经济建设所需求的特征课本。“三个教室一体、三个平台联动”理论育人形式为抓手,增强实验室及练习真训基地建立力度,构建真训理论系统。加强商务英语师资气力,实在有效地停止师资培训,打造“双师型”讲授团队。增强取国(境)表里高校交换协作,实验取台湾地区友爱高校结合展开商务英语人才培养、科学研究

3.借助现代化教诲手艺手腕增强课程建立。继承展开“中外西席协作讲授”、“单师同堂”、“轮班讲授”、“跨境电商课程植入”等教学改革,改变传统讲授形式,融入慕课、微课、翻转教室等情势,以信息化引领西席立异教诲教学方法。2017年建成慕课课程1门,2018-2020年,每一年新增2门慕课课程。每一年新增校级优良课程4门,佳构开放课程1门,自编课本1部,取企业联合开发特征课程1门。

(三)师资队伍建设

1青年教师的造就是师资队伍建设的重点,落实青年教师导师制,勉励青年教师努力提高讲授程度和科研才能,勉励青年教师停止业务学习,攻读博士学位。

2.每一年布置3-5名西席出国(境)交换进修;增强校级西席社会实践基地建立,搭建西席理论运用才能造就平台;经由过程有用激励机制, 勉励西席列入种种专业技能培训,考取相干职业资格证书;凭据各专业特性,有计划构造西席展开各种妙技比赛;鼎力大举推动中青年西席赴企业挂职锻炼、顶岗练习,造就一收理论知识踏实、妙技过硬的“双能型”教师队伍。

3.约请专家、企业高管来院指点,柔性引进着名传授和企业精英。

(四)理论讲授取实行真训

经心谋划,统筹安排,用足用活现有经费,逐渐进步实验教学的硬件建立;充分利用校友、社会等资本,多方联络,自动反击,建立合适我院学科专业特性的练习真训基地;充分利用院内各种实验室,造就学生言语运用才能和理论才能。

(五)科研工作

    进一步完美学院现有的科研鼓励政策,变更西席处置科研工作的积极性;加大科研工作正在年度审核中的比重;继承针对性遴派西席列入各种学术会议取专业研修班进修;约请着名学者便我院西席的科研申报停止指点,进步项目命中率。

(六)学生事情

完美轨制,落实到位;学生头脑主题教育活动出品牌;周全增强辅导员队伍建设;络续深化“三项”效劳,即心理咨询效劳、难题学生赞助效劳和失业创业效劳;增强学院文化建设,营建粘稠的文明气氛;稳固学风建立运动结果,构成建立优秀学风的长效机制;强化一样平常管理,确保学生优越进修风俗的养成;正视和完美网络思想政治教育,增强网络阵地建立,增强网络数据平台的应用。

五、保障步伐

为实现学院“十三五”计划生长目的,外国语学院要统一思想、提高认识,强化组织领导,增强师资队伍建设,建立健全各项规章制度,供应经费保障,确保各项义务顺遂完成。

(一)头脑保障

以科学发展观为管辖,周全贯彻党的教育方针,建立“以人为本”的办学理念,尊敬师生主体职位,施展师生立异肉体和主体作用;立异思想政治工作机制及要领,理论联系实际,加强思想政治工作的针对性、时效性和主动性;全方位、多层次天宣扬“十三五”发展规划的目的义务,构成全院体贴、全院专心的优越气氛,为“十三五”计划的落实供应强有力的头脑保障。

(二)构造保障

增强学院领导班子建立,构建进修型领导班子,不断提高班子总揽全局、科学决策、开辟立异的才能;竖立计划实行推动机制,根据突出重点、分步实行、明白义务、通力合作的原则,把计划目的落实到外国语学院各个系、教研室、团队、专业卖力人和年度工作计划中,构成鞭策学院“十三五”计划实行的协力,确保各项目的周全落实;凭据形势转变和要求,合时调解、优化计划的目的和义务,实时处理计划实行历程中碰到的难题和题目,确保计划实行有序推动。

(三)师资保障

以作育高水平师资队伍为重点,抓好人材的引进、造就和运用,为实现我院“十三五”计划的各项目的供应人力保障。引进优异硕士、博士,知足学科专业建立、组建学术团队取讲授团队的需求,同时柔性引进着名传授、企业下管;做好学科带头人和骨干教师的提拔、造就事情;完美教师队伍管理、审核和分派机制,指导西席专心讲授科研;勉励和支撑西席特别是青年教师列入学术会议、外出学习,列入社会实践磨炼,到相干企业挂职锻炼、协作研讨、兼职等,更好天为造就人材效劳。

(四)轨制保障

以《外国语学院党政联席会议轨制》、《外国语学院领导干部民主生活会轨制》和《外国语学院领导干部廉洁自律轨制》为原则,增进领导班子络续进修,科学策划,民主管理,努力提高指导科学生长的才能和程度;订正《外国语学院讲授督导事情划定》、《外国语学院教职工年度考核办法》和《外国语学院西席职称评比推荐细则》,鞭策教学质量审核和西席职称提升事情;依托《外国语学院科研团队建立取管理办法》、《外国语学院西席科研嘉奖条例》,增强科研团队管理,变更西席的科研积极性,进步教科研程度;以外国语学院教代会为契机,履行《外国语学院西席出国学习职员提拔计划》和《外国语学院西席外出学术会议管理办法》,范例西席外出学习、参会,构成科学、可持续的西席造就机制;以《外国语学院学生综合测评设施》、《外国语学院预备党员生长辩论造实施办法》等设施为保障,完美教诲指导和评价机制,增进学生全面发展。

(五)经费保障

增强财务预算体例取管理,集中财力重点投入,背讲授、科研倾斜,制订搀扶政策,变更西席处置教科研的积极性;加大西席培训经费投入力度;进一步加强社会效劳功用,增强产学研协作,效劳中央经济和社会发展,进步经费张罗才能,为学院各项事业生长供应经费保障。

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